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La educación es uno de los sectores donde la tecnología ha sido más disruptiva, generando enormes
diferencias respecto de unas entidades educacionales a otras, esta enorme transformación ha
permitido a la vez, el acceso a nuevos ámbitos y formatos, así como la aparición de nuevos players.

La tecnología no sólo ha permitido cambiar el modelo anterior de enseñanza, sino que ha
transformado el entorno de aprendizaje, lo cual ha supuesto un reto, pero también una gran
oportunidad para todo profesional, empresa o usuario que desee formarse en cualquier temática,
sea en el presente o en el futuro. Es llamativo, así mismo, cómo un servicio básico y necesario como
es la educación, en el que los usuarios comienzan a consumirlo de manera obligatoria a partir de los
5 años, es ofrecido por instituciones que no utilizan las tecnologías a las que dichos estudiantes (o
6. INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA “clientes”) están acostumbrados en el resto de sus ámbitos de consumo.

EN LA EDUCACIÓN Para un niño de 5 años un Smartphone no es tecnología, es un producto natural en su vida diaria

que todo el mundo utiliza y que él mismo es capaz de controlar en muchos casos. Muchos niños
a esta edad ya han realizado videollamadas, consumen vídeos de YouTube, han enviado fotos o
mensajes por WhatsApp, ha jugado a decenas de juegos en el iPad u otros dispositivos, incluso
habrá participado en comunidades dentro de los juegos, en las que ha colaborado para hacer sus
equipos mejores, trabajando en equipo de manera remota.

Todo esto forma parte de la realidad de ese niño de 5 años. Es su manera de comunicarse, aprender,
divertirse, socializar… pero, ¿cuántas de estas posibilidades son utilizadas en la mayoría de cursos de
primero de primaria?

Si pensamos en un joven de 17 años que va a comenzar la universidad, que pasa el 90% de su día
con el teléfono móvil a menos de un metro de sí mismo, que consulta Facebook 20 veces al día,

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